【指導案】金融教育×どの金融教育よりも、初歩の初歩的な授業をしてみたい【政治経済・公共・家庭科】

本授業のターゲットは…
「株ってギャンブルですよね、怖いです」という生徒です！

（学校での株の授業にて）
「安い時に買って、高い時に売る」…？
それ「よし投資しよう」の１歩目にしますか？
実際、積立じゃないですか？
それより、もっと、もっと初歩的な、

そもそも、なんで投資をするんですか？

目標を「選択肢を増やす」にしたのは、する・しないは、結局その人の自由だからです。押し付けられることでもありません。ただ、知らないとその判断もできないので、本当に一歩目の授業です。

本記事では、noteの「変な指導案を書きまくる（ゆとりプラン）」で公開した指導案の内容を読み、授業スライドもダウンロード可能です。

まえがき

今回は金融教育の授業です。家庭科でも投資や資産形成に関する内容が教科書にも盛り込まれ、今激アツの内容です。

ただ、「株って何か怪しい」「どうせギャンブルなんでしょ」という生徒・先生が多いので、数字をもとに、一般的に、なぜ投資をするのか考えてみようよという授業です。

推奨もしないですし、している人はなぜしているのかを考える程度です。

学校の先生をしていると、給料も安定していますし、公立だと結構なボーナスや退職金がある（あとは、忙しすぎて使う時がなく自然と貯まっていく）ので、無縁な人も多いですが、

ボーナスもない、１年経っても給料は初任時のまま上がらない。こういった状況に自分が置かれたとしてみてください。

高校生からしたら、選択肢の１つに置いておくか、全く知らずに育つかは全然違います。

だからこその、今回の授業です。

導入

スライド１：期待値を、体感せよ。

みなさんは人生において、「期待値」というものを考えたことがありますでしょうか。

例えば、ものを買うにしても、お金をどこかに預けるにしても、その結果どうなる可能性があるのかという確率が存在します。

高校生や先生からすると、よく触れ合っている確率といえば、模試。
これも「A判定だ〜」「D判定だ〜」だけではなく、そこに合格可能性がついてまわります。

親も先生もヒヤヒヤだったそうです。

といいつつ、今回は株の授業なので、ギャンブルの話でもしてみましょう。よく言われるやつですよね。私の親も言ってますし、友人も言ってます。

株の話をするときには、どうしてもついて回るしかたない「怪しさ」
でも、先生は絶対に授業でしないといけない。

だったらいっそ、ギャンブル！ギャンブル！の方に、寄せてみたいと思います。

投資はギャンブルだ！と言われます。マイナスがあるから、一理あるでしょう。
では、ギャンブルにはつきものの還元率でみてみましょう。
1000円賭けたときに、最も返ってくる可能性が高いのは、何でしょう。

それぞれ、何円の還元率があると思いますか？

1. パチンコ
2. 競馬
3. 競艇
4. 宝くじ

こちら、総務省がちゃんとデータを公開しています（パチンコ以外…）。神頼みとか、オカルトとか、ギャンブルとか、いいますが、確率論。究極統計学とも言えるのかもしれません。

僕の大学の友人も、近所のスロットを研究対象にして、それで学費を稼いでいました。

話がそれました。それでは、先ほどの答えは…

答えスライド作りました。

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