【公共の指導案】少し変わった授業の事例集！授業スライドと一緒に公開します【永久保存版】

そもそも「公共」って何なのかわからないまま、１年がスタートし、終わる可能性があります。そこで、まずは科目名の「公共」について考えます。

カンニングという身近(?)な出来事から、何をもとに、カンニングした人物を捌くのか。法とは何かを学びます。

法律の体系を身近な例から学び、法とは何かについて、法律をつくることを通して学びます。

学校では「いじめ」と言われますが、社会に出ると普通に犯罪です。学校が荒れ始める前に、実際に学生時代にいじめを受けてきた私が、思ってきたことを元に作った授業です。

歴史の授業は、年号の暗記になりがち。この授業では、年号に感情を動かすことをテーマにしました。

SNSが力をもつ現代。過去「ポピュリズム」と呼ばれたものとの共通点はあるのでしょうか。

各国の政治制度を、アメリカにはこんな特徴が〜と学んでも、どこかしっくりこない。物事の決まり方や、要する時間など、考えやすい議題を提示して、各国の政治制度に基づいて考えるプロセスを体験します。

いつまでたってもある高校生の「髪型問題」。なぜ残り続けるのか。これを、話題のジグソー法を取り入れ、人権や歴史の観点を盛り込んで考える授業です。

シンプルな疑問として、大日本帝国憲法は人権の保障が甘かった。そしてその憲法が改正されるとなったとき、反対した人はいたのか、という観点から授業を進めます。

飛んでいる飛行機の中は、どこの国なのか。そして、噂によると仮想通貨を国の通貨として採用している「国」もある？そして、国家の３要素（「国民」「領土」「主権」）に、実はもう１つあるのだとか…。気になることを深ぼる授業です。

新しい人権が登場して、もう何十年も経ちます。AIの登場など、世界はもっと進化しています。人権も、先に進んでいるのではないでしょうか。

中学で習った「国会」について。ただ、皆さん「暗記」していませんか。国会は立法機関。でも実際の国会を想像してみてください。あの人たちが、法律を作ってますか？

「訴えてやるからな！」と思ったり、言ってみたり…。でも実際に訴えたことありますか？ないですよね。それ、訴える手順を知らないことが、理由だったり。ということで、実際に訴えることを考えながら学ぶ、裁判所の授業です。

教育図書が教科書とリンクする「漫才」を公開しました！これまでの授業動画とは一線を画す取り組みです！そこで、その漫才動画を使った、授業を作ってみました。

タイトルの通り、ニュースは難しい言葉が多すぎて…。生徒も、もっと解像度が上がります。私たち大人でも言われてみれば説明できない用語を扱います。

これまでは「なぜ選挙にいかないのか」→「選挙に行くには何が必要か」という授業が王道でした。でも、選挙に行っている人いるんだから、「選挙に行く理由」を数学的に理論的に、考えます。

メディアに操られていると言いますが、そもそも、あなたの知識は何からできているのか。メディアどうこう以前に、自分自身について考え、あなたにとってのメディアとは何か考える授業です。

「もう生徒の方が使えるから」「若手についていけない」。そんなことないです！結構シンプルで、基礎的なことをみんな理解せずAIを使っていますが、かなり簡単なソレを理解できれば、教える側に回れます。自分も学び、そのまま生徒に教える授業案です。

経済と考えるから難しそう。でも、その考え方は、人生に活かせます。今、あなたはどちらを選ぶのか。人生は選択の連続であるからこそ、今、考えたい授業を。

根本の根本、経済分野の序盤にふさわしく、そもそも資本主義の資本とは何なのか、経済は何を回して何を得ているのか考えます。その経済下における、自分は、資本を回せているのか。

これまでの投資の授業といえば、「安い時に買って、高い時に売る」という個別株形式が主流。ですが、現実的にも、投資信託やそもそもなぜ投資をするのかといった、意外とこれまではなかった、根本の根本の部分を授業にしてみました。

教科書の端に書いてあることが意外と現実では大事。ドラ◯もんという非現実的な要素を本気で考えるうちに、自然と消費活動について考えているという授業です。考えてみてください、ドラ◯もんって経済的に良い存在でしょうか。

教科書では「働き方は多様化している」と言いますが、副業禁止規定や転職をめぐり、リアルを考えたら、その選択肢はなかなかとれないという問題が存在します。そこについて考える授業です。

本来なら、“先生が”高校生に教える立場ですが、働いたことのない者だから見える働き方もあるのではないでしょうか。

税金って、何に使われているのかもわかりにくい。そこで、自分たち世代の置かれている状況を整理して、お金を通して、社会保障について考える授業です。

公共の授業で、倫理・政経分野を一挙に扱います。運について、倫理的にみればこうだけど、政経的にみたらどうなの？と授業を進めます。共通テストにみられる、あるテーマを科目横断的進めます。

難しそうな問題こそ、日常に溢れるひょんな事例から入りたい。この授業では、やったら街中に多い、インドカレーの謎に迫りつつ、テーマ横断的に、移民・難民問題について考えます。